Un equipo de investigadores de la UNED y la Universidad de Alcalá convencidos de que estudiar no tiene por qué ser aburrido, apoyándose en la tecnología Electronic Arts, han decidido introducir la wii, FIFA, los Sims y otros soportes y videojuegos en las aulas.
Los chavales, más motivados que nunca, participaron en foros, publicaron blogs, practicaron inglés, gestionaron ciudades, modificaron la evolución de la célula y hasta aprendieron matemáticas en campeonatos de fútbol virtuales. ¿La nota final? Un sobresaliente para todos.
Ha sido un éxito porque los estudiantes lograron:
- participar en entornos digitales públicos y privados, así como tomar conciencia de las reglas del juego y de las normas presentes en los grupos sociales;
- reflexionar y resolver problemas colectivamente, dejando de ser uno para trabajar en equipo con aportaciones de todos;
- contar historias en la red, lo que suppone la obligación de perder su individualidad y a realizar aportaciones colectivas en la red;
- desenvolverse en mundos virtuales, interiorizado en su conciencia que tanto la vida real como la virtual tienen sus reglas;
